Résumé
In dit artikel vraagt Noëlle De Smet, mede-auteur van het boek 'A l'Ecole de l'Interculturel' zich af waaruit een 'interculturele' opvoeding bestaat. Zich baserend op meningen naar voor gebracht tijdens een driedaagse studiedag komt zij tot de bevinding dat het 'interculturele' op verschillende manieren kan gedefinieerd worden en dat elke definitie zijn pedagogische consequenties heeft. Zelf voerde zij een experiment uit. Tijdens haar lessen Frans stelden migrantenmeisjes een tijdschrift samen en brachten zo naar voor wat zij belangrijk vonden. Intercultureel opvoeden is volgens Noëlle De Smet het in rekening brengen van de reële situatie en ervaringswereld van elk individu om vertrekkend daarvan te onderzoeken of men iets kan opbouwen met een universele dimensie.