Résumé
Geert ten Dam en Monique Voldam inventariseren en bekritiseren de argumenten die voor- en tegenstanders van verzorging invoerden om dit vak verplicht te krijgen in het voortgezet onderwijs. De tegenstanders vertrekken in hun argumentatie van een dubbele tweespalt, namelijk deze tussen privé en openbaar en tussen praktisch en cognitief. De voorstanders namen in de discussie deze dichotomieën spijtig genoeg over, aldus de auteurs. Zij pleiten voor een aansluiting bij feministische theorieën over zorg en voor het formuleren van een consequente visie tussen zorg, burgerschap en onderwijs.